本網(wǎng)訊（通訊員 陳珩 賈文霞 田野 胡敏 肖洪波）為了深化落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，以評估促進學(xué)院建設(shè)，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，以育人實績迎接本科教育教學(xué)審核評估,外語學(xué)院組織了“迎評促建”系列活動。該活動旨在加強教師對本科評估工作的了解，提高教學(xué)質(zhì)量和評估水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，以最好的狀態(tài)迎接新一輪的教育教學(xué)審核評估。
5月23日外語學(xué)院組織教師們集中學(xué)習(xí)《本科教育教學(xué)審核評估知識問答》。各教研室高度重視這次活動，并展開了熱烈的討論。具體情況匯報如下：
英語教研室學(xué)習(xí)討論中
英語教研室組織了一場精彩紛呈的學(xué)習(xí)審核評估知識問答活動。教師們積極參與，踴躍提問，現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍。教師們就本科評估的目的、內(nèi)容、指標(biāo)體系等方面進行了深入的探討。教師們在問答過程中相互啟發(fā)，共同探討本科評估的難點和挑戰(zhàn)。他們紛紛表示，通過這樣的學(xué)習(xí)交流活動，他們更加明確了自己在本科評估中的角色和責(zé)任，將更積極地參與到本科評估工作中，為提升教育質(zhì)量貢獻自己的力量。此次學(xué)習(xí)本科評估知識問答活動是英語專業(yè)研室在推動教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的系列舉措之一。教研室將繼續(xù)組織類似的學(xué)習(xí)交流活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力我校教育事業(yè)的發(fā)展。通過這樣的學(xué)習(xí)和交流活動，教師們將不斷提升自己的教學(xué)能力和評估水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力我校教育事業(yè)的發(fā)展。
漢語國際教育教研室學(xué)習(xí)討論中
漢語國際教育教研室全體教師積極參與，共同學(xué)習(xí)了新一輪審核評估的設(shè)計思路、指導(dǎo)思想及基本原則等，并對評估方式的變化進行了深入研討，同時對學(xué)校將著力建設(shè)以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要方向的大學(xué)這一目標(biāo)有了更深刻的認識。本次活動，教研室學(xué)習(xí)了教育審核評估對于提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置的重要性等問題，并共同探討了新一輪審核評估與上一輪在評估方式上的不同之處以及新一輪審核評估的評估報告撰寫的注意事項等。通過學(xué)習(xí)，教師們對新一輪審核評估的相關(guān)知識，如新一輪審核評估的總體考慮、設(shè)計思路、指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)、評估周期、第一類和第二類的審核評估的異同點等有了更直觀的認識和理解。知識問答學(xué)習(xí)過程中，教師們提出了關(guān)于評估指標(biāo)、“陽光評估”等的具體問題，教師們還分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和做法。在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，教師們暢所欲言、互相學(xué)習(xí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過本次學(xué)習(xí)會議，漢語國際教育教研室的全體教師對武漢工程大學(xué)教育審核評估文件有了更深入的理解和認識，大家紛紛表示將積極響應(yīng)新一輪審核評估的要求和號召，不斷提高自身的教學(xué)水平和教育能力。同時，漢語國際教育教研室也表示將加強與其他教研室的交流和合作，共同推動學(xué)院教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
大學(xué)英語第一教研室學(xué)習(xí)討論中
大學(xué)英語第一教研室組織教師們集中學(xué)習(xí)了新一輪審核評估指標(biāo)體系及相關(guān)政策文件。通過學(xué)習(xí)，教師們對評估的各個環(huán)節(jié)有了更深入的了解，對提升學(xué)院教育質(zhì)量、形成育人合力、推動學(xué)科和專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。學(xué)習(xí)過程中，教師們還結(jié)合實際工作，對師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等方面提出了具體要求。通過加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力；通過優(yōu)化課堂教學(xué)，提升大學(xué)英語教學(xué)的競爭力和影響力。這些措施的實施，將有力推動大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，大學(xué)英語第一教研室還通過多渠道宣傳學(xué)習(xí)，提高教師們對本科教育教學(xué)審核評估方案、審核要素、評估內(nèi)涵等方面的認識。通過組織學(xué)習(xí)會議、開展集體討論等形式，讓教師們從更高的維度理解和支持審核評估工作，進一步增強了他們的責(zé)任感和自覺性。值得一提的是，外語學(xué)院在審核評估工作中始終堅持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過加強課堂授課、教學(xué)材料自查復(fù)查、檔案資料整理等工作，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時，學(xué)院還積極推動產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才?？偟膩碚f，這次本科教育教學(xué)審核評估學(xué)習(xí)活動的開展，為大學(xué)英語第一教研室的教育教學(xué)改革注入了新的活力。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，迎接即將到來的審核評估工作，為推動外語學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。
大學(xué)英語第二教研室學(xué)習(xí)討論中
大學(xué)英語第二教研室采用集中學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式進行，確保每位教師都能充分理解和掌握評估知識。教師們認真閱讀了《本科教育教學(xué)審核評估知識問答》，對評估的目的、指標(biāo)體系、流程與標(biāo)準(zhǔn)等方面進行了全面深入的學(xué)習(xí)。同時，教師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際，積極發(fā)表看法和建議，進行了熱烈的討論和交流。通過分享和講解，教師們更加明確了自己在本科評估中的角色和責(zé)任，紛紛表示將更積極地參與到本科評估工作中，為提升教育質(zhì)量貢獻自己的力量。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，教師們對本科教育教學(xué)審核評估有了更加深入的認識和理解，同時，教師們也深刻認識到評估工作對提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。大家表示，將以此次學(xué)習(xí)為契機，更加認真地對待自己的教學(xué)工作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為即將到來的評估工作做好充分準(zhǔn)備。
外語學(xué)院將繼續(xù)以求真務(wù)實的工作態(tài)度，嚴謹認真的工作狀態(tài)和高效規(guī)范的工作流程推進本科教育教學(xué)工作。
（ 審稿 別盡秋）
